61867
Book
In basket
Książka stanowi bardzo udane przedsięwzięcie wydawnicze - wśród licznych publikacji dotyczących kształcenia się w dorosłym życiu, w tym kształcenia się Polaków, nie ma tak kompleksowej analizy tego zagadnienia. Chodzi zwłaszcza o jednoczesne przedstawienie problemu od strony teoretycznej i empirycznej. W tym drugim przypadku zaproponowano wieloaspektowe ujęcie. Mamy bowiem do czynienia z analizą sposobów empirycznej identyfikacji zjawiska i z odpowiadającym jej podejściem metodologicznym. Obejmuje ono porównawczą analizę badań krajowych i międzynarodowych, określenie skali aktywności edukacyjnej dorosłych i jej struktury oraz identyfikację czynników determinujących poziom i formę kształcenia się. Uważam, że publikacja ta znajdzie wielu czytelników rekrutujących się nie tylko z grona badaczy - naukowców i studentów, lecz także polityków i urzędników szczebla centralnego i lokalnego, działaczy oświatowych oraz innych osób, które zajmują się działalnością edukacyjną osób dorosłych. [Z recenzji dr hab. Urszuli Sztandar-Sztanderskiej, prof. UW].
Availability:
Wypożyczalnia Dorośli
All copies are currently unavailable
Notes:
General note
Publikacja finansowana przez Uniwersytet Jagielloński ze srodków Wydziały Filozoficznego.
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again